Xüsusi qayğıya ehtiyacı olan şagirdlər tez-tez tanış olmayan mühitlərə uyğunlaşmaqda çətinlik çəkirlər və strukturu və əvvəlcədən planlaşdırılmış mərhələləri bilmək onlar üçün çox vacibdir. Fərdi plana sahib olmaq şagirdin yeni vəziyyətə tədricən və sakit şəkildə uyğunlaşmasına kömək edir. Vizual cədvəllər və sosial hekayələr şagirdin gözləntilərini artırır və stressi azaldır ki, bu da daha güclü uyğunlaşma prosesinə töhfə verir. Belə bir yanaşma şagirdin yeni mühitdə özünü rahat hiss etməsini və yeni təhsil təcrübələri almağa hazır olmasını təmin edir.