აუტიზმის სპექტრის მქონე სსსმ მოსწავლეს უჭირს თანატოლებთან კომუნიკაცია.
სპეციალურმა მასწავლებელმა მოსწავლის სოციალურ-ემოციური უნარების
განვითარების მიზნით სხვადასხვა მეთოდს მიმართა, თუმცა სასურველ შედეგს ვერ
მიაღწია.
− აღწერეთ სტრატეგია, რომელიც უნდა გამოიყენოს სპეციალურმა მასწავლებელმა
აუტიზმის სპექტრის მქონე მოსწავლისათვის სოციალურ-ემოციური უნარების
განვითარების მიზნით.
− დაასაბუთეთ თქვენ მიერ აღწერილი სტრატეგიის ეფექტიანობა.
Autizm spektr pozğunluğu olan bir şagird həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurmaqda çətinlik çəkir.
Xüsusi təhsil müəllimi şagirdin sosial-emosional bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün müxtəlif metodlardan istifadə etsə də, istənilən nəticələrə nail ola bilməyib.
− Autizm spektr pozğunluğu olan bir şagirdin sosial-emosional bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün xüsusi təhsil müəlliminin istifadə etməli olduğu strategiyanı təsvir edin.
− Təsvir etdiyiniz strategiyanın effektivliyini əsaslandırın.