Xüsusi qayğıya ehtiyacı olan şagirdə keçiddə kömək edəcək xüsusi təhsil müəlliminin fəaliyyətlərindən biri şagird üçün fərdi "tanışlıq planı" hazırlamaqdır. Bu plana şagirdi yeni mühit, sinif, şagirdlər və müəllimlərlə mərhələli şəkildə, müxtəlif vizual materiallar, sosial hekayələr və sensor fəaliyyətlər vasitəsilə tanış etmək daxildir. Bunun üçün müəllim şagirdin tədricən tanış ola biləcəyi və yeni mühitə uyğunlaşma prosesində kömək edəcək vizual cədvəllər hazırlayır. Xüsusi qayğıya ehtiyacı olan şagirdlər tez-tez tanımadığı bir mühitə uyğunlaşmaqda çətinlik çəkirlər və strukturu və əvvəlcədən planlaşdırılmış mərhələləri bilmək onlar üçün çox vacibdir. Fərdi plana sahib olmaq şagirdin yeni vəziyyətə tədricən və sakitcə uyğunlaşmasına kömək edir. Vizual cədvəllər və sosial hekayələr şagirdin gözləntilərini artırır və stressi azaldır ki, bu da daha güclü uyğunlaşma prosesinə töhfə verir. Bu yanaşma şagirdin yeni mühitdə özünü rahat hiss etməsini və yeni təhsil təcrübələrini qəbul etməyə hazır olmasını təmin edir.