Modelləşdirmə və ünsiyyət dəstəyi:
Müəllim şagirdlə ünsiyyəti dəstəkləmək üçün modelləşdirmə üsullarından və metodlarından istifadə etməlidir. Məsələn:
- “Giorgi, stadionda idin?” sualından sonra
Şagird cavab verdi: “Mən bunu televiziyada izlədim.”
Müəllim deməlidir: “Bəli, mən bunu televiziyada izlədim. Bu, yaxşı fikirdir!” (Şagirdin cavabının məzmununu qəbul etmək və düzgün modeli nümayiş etdirmək).
Əlavə strategiyalar:
0. Təslim olmaq vaxtı: Müəllim şagirdin cavab verməsini gözləməli, şagird danışmağı bitirənə qədər sözləri kəsməməli və ya düzəltməməlidir.
0. Nitq dinamikası: İstədiyiniz nitq tərzini modelləşdirmək üçün yavaş və sakitləşdirici bir tempdə danışın.
0. Müsbət möhkəmləndirmə: Tələbənin verdiyi hər hansı bir cavabı qəbul etmək və ifadə edilən fikrin vacibliyini vurğulamaq (“Çox yaxşı, televiziyada izləyin, maraqlı səslənir!”).
Əsaslandırma
- Enerjili mühitin azaldılması: Düzəldilməmiş yanaşma stress və təzyiqi azaldır ki, bu da tez-tez kəkələmənin pisləşməsinə səbəb olur.
- Özünəinamın inkişaf etdirilməsi: Tələbənin cavabını və müsbət rəyini qəbul etmək tələbənin özünəinamını və ünsiyyətdə iştirakını artırır.
- Təbii ünsiyyətin təşviqi: Düzgün modelləşdirmə uşağa sözü düzgün formada necə deməyin nümunəsini verir, lakin onun təkrarlanması məcburi deyil, bu da çətinlik hissini azaldır.
- Stress nəzarəti: Səhv sözlərə daim düzəldilməmiş yanaşma
şagirdin ünsiyyət prosesində səhv etmək qorxusunu azaldır.