Bir müəllimin sinfində autizm spektr pozğunluğu olan və öyrənmədə çətinlik çəkən bir şagird var. Müəllimin şagirdə kömək etməsi və öyrənmənin effektivliyini artırması üçün şagirdin hansı sensor sahənin ona rəhbərlik etdiyini müəyyən etməsi və buna uyğun olaraq fəaliyyətlər seçməsi məsləhətdir.
− Müəllimə şagirdin öyrənmə tərzini müəyyən etməyə kömək edəcək bir hərəkəti təsvir edin.
− Cavabınızı əsaslandırın.
Cavab: Şagirdin sensor tərzini müəyyən etmək üçün müəllim multimodal fəaliyyətlərin müşahidəsi və sınaqdan keçirilməsini** həyata keçirməlidir.
Hərəkət:
Müəllim şagirdə müxtəlif sensor sahələrinə yönəlmiş fəaliyyətlər təklif etməlidir, məsələn:
- Vizual: şəkillərə və ya təsvirlərə baxmaq və rəngləri qruplaşdırmaq.
- Eşitmə: qafiyəli mətnləri dinləmək kimi səs tapşırıqlarına cavab vermək.
- Kinestetik: obyektləri hərəkət etdirmək və ya fiziki fəaliyyətlər, məsələn, struktur qurmaq. Toxunma: müxtəlif teksturalı obyektlərdən istifadə etmək. Müəllim şagirdi müşahidə etməklə, onun hansı fəaliyyətlərə ən çox reaksiya verdiyini, hansılarının motivasiya göstərdiyini və hansılarının təlim prosesində ən yaxşı nəticələr göstərdiyini müəyyən edəcək. Multimodal fəaliyyətlər və müşahidə müəllimə şagirdin öyrənmə üçün hansı sensor kanalından istifadə etdiyini müəyyən etməyə imkan verəcək. Aparıcı sensor sahənin müəyyən edilməsi fəaliyyətlərin effektivliyini əhəmiyyətli dərəcədə artırır, çünki təlim prosesində şagird üçün ən rahat və təbii yanaşma istifadə olunacaq. Bu, diqqəti cəmləşdirməyə, motivasiyanı artırmağa və təlim nəticələrini yaxşılaşdırmağa kömək edir.