Tədqiqat göstərdi ki, fənn müəllimlərinin əksəriyyəti resurs otağından istifadə ilə bağlı yanlış təsəvvürə malikdir. Çox vaxt xüsusi qayğıya ehtiyacı olan şagird arzuolunmaz davranış nümayiş etdirdikdə, çətinliklərin qarşısını almaq üçün xüsusi qayğıya ehtiyacı olan müəllimdən tələbəni resurs otağına aparmasını xahiş edirlər. Bəzən xüsusi müəllim sinifdə problemi həll etmək üçün fənn müəlliminə kömək etməyə çalışır və şagirdi resurs otağına aparmaqdan imtina edir.
− Xüsusi müəllimin davranışının əsasını nəyin təşkil etdiyini izah edin.
− Belə bir xüsusi müəllimin davranışının nə üçün vacib olduğunu əsaslandırın
00
Plan tərtib edilib və TOM Erkən İnkişaf Portalının intellektual mülkiyyətidir.
Xüsusi qayğıya ehtiyacı olan şagirdin effektiv tədrisi baxımından davranış.
Cavab: Resurs otağından istifadə ilə bağlı davranış
İzah:
Xüsusi müəllimin davranışı inklüziv təhsil prinsiplərinə əsaslanır,
bu prinsiplərə əsasən xüsusi qayğıya ehtiyacı olan şagirdlər sinif prosesində maksimum dərəcədə iştirak etməli və mühit onların ehtiyaclarına uyğunlaşdırılmalıdır.
Əsaslandırma:
Şagirdlərin resurs otağına köçürülməsi yalnız son çarə kimi qəbul edilməlidir. Yalnız zəruri hallarda istifadə edilməlidir, çünki həddindən artıq istifadə şagirdin sinif mühitinə inteqrasiyasını məhdudlaşdırır. Problemin idarə olunması və sinifdə uyğunlaşmanın təmin edilməsi şagirdin sosial fəallığını və özünəhörmətini artırır.