Gürcüce - Azerice çeviri (v1.4 yeni)
?Gürcüce
ჰიპერაქტივობის სინდრომის მქონე მოსწავლის ქცევის მართვა
რეკომენდაცია:
●
სტრუქტურირებული რუტინა: გაკვეთილი უნდა დაიგეგმოს ისე, რომ მოიცავდეს
ხშირად ცვალებად აქტივობებს და რეგულარულ შესვენებებს.
00
კონსპექტი შედგენილია და წარმოადგენს TOM ადრეული განვითარების პორტალის,ინტელექტუალურ საკუთრებას.
●
●
●
დაწესებული ადგილები მოძრაობისთვის: კლასში უნდა იყოს სივრცე, სადაც
მოსწავლეს შეუძლია შესვენების ან მოძრაობის უფლების გამოყენება გარკვეული
წესების დაცვით.
დროის შემზღუდველი დავალებები: მოსწავლეს მიეცეს მოკლე და კონკრეტული
დავალებები, რომელთა შესრულებას მცირე დრო დასჭირდება.
დადებითი წახალისება: ქცევის სასურველი ფორმები უნდა წახალისდეს
პოზიტიური უკუკავშირით.
დასაბუთება:
ეს მიდგომები შეამცირებს მოსწავლის მოუსვენრობას, უზრუნველყოფს მის ფიზიკურ და
გონებრივ აქტიურობას შორის ბალანსს და ხელს შეუწყობს მასწავლებლისა და
მოსწავლის პოზიტიურ ინტერაქციას.
Azerice
DEHB olan bir şagirdin davranışının idarə edilməsi tövsiyəsi: Strukturlaşdırılmış rutin: Dərslər tez-tez dəyişən fəaliyyətlər və müntəzəm fasilələr daxil olmaqla planlaşdırılmalıdır. 00 Plan TOM Erkən İnkişaf Portalının əqli mülkiyyətidir. Təyin olunmuş Hərəkət Sahələri: Sinifdə şagirdlərin müəyyən qaydalar çərçivəsində fasilə vermək və ya hərəkət etmək hüquqlarından istifadə edə biləcəyi bir yer olmalıdır. Vaxtla Məhdud Tapşırıqlar: Şagirdlərə qısa və konkret tapşırıqlar verilməlidir ki, onlar yerinə yetirilməsi qısa müddət çəksin. Müsbət Gücləndirmə: İstənilən davranışlar müsbət rəylə təşviq edilməlidir. Əsaslandırma: Bu yanaşmalar şagirddə narahatlıq hissini azaldacaq, fiziki və zehni fəaliyyət arasında tarazlıq yaradacaq və müəllimlə şagird arasında müsbət qarşılıqlı əlaqəni təşviq edəcək.